韦斯特克里夫大学用Stem将远程学习的学生带入课堂

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Westcliff大学成立于1993年，其核心原则是为希望进入不断扩大的商业和教育领域的本地和国际学生提供优质教育。Westcliff大学拥有三个校区和四个初级学院，提供研究生和本科证书和学位课程，旨在帮助学生为立即进入教育、技术与工程、法律和商业等领域做好准备。韦斯特克里夫大学为全日制在职学生提供参加100%在线课程或在美丽的南加州校园内参加课程的机会。

挑战

随着COVID-19限制的解除，学生和教职员工开始返回校园进行混合课堂学习，韦斯特克里夫大学的IT团队很快意识到，他们使用的现有AV系统将无法支持即将到来的混合工作或学习模式学年。 “使用以前的AV系统，我们将所有东西都与网络摄像头和会议扬声器拼凑在一起，这在我们较大的教室中不一定适用。你无法真正听到房间后面的学生在说什么，”Westcliff 战略计划总监Dominic Enriquez解释道。

不完善的AV系统造成了严重的学习中断，讲师需要花时间重复课堂活动中所说的一切，否则在家的学生会错过重要信息，从而导致面对面和在线学生之间的脱节。该大学迫切需要一种可扩展的 AV 解决方案，他们的内部团队可以在即将到来的学年及时部署在各种教室和会议空间中。

具体挑战包括：

• 多种不同需求的会议空间
• 安装时间
• 大规模部署
• 多个校园地点

解决方案

每个校园都包含各种环境，从会议室到法庭和教室，每个空间都需要不同的音频设备，这样学生和教师才能获得无缝的混合学习体验。Dominic和Westcliff的团队通过设计每个房间并决定使用RoomDesign工具来完美满足每个房间的需求的定制设备组合，从而一举成名。 “因此，当我们与Stem团队会面时，我们使用了网站上的RoomDesign工具，我们能够按照我们想要的方式设计每个房间，”Dominic解释说。

一旦选定的Stem设备设计到位，Westcliff团队就能够直接从Stem订购，并将他们的设备运送到每个校园进行安装。 “安装过程非常简单。我们的货物是直接寄给我们的，它是直接开箱即用的完整安装，我们只是将Stem设备安装在墙上，将它们放在桌子上，一旦我们登录到生态系统平台，我们就可以链接我们网络中的所有设备，创建一个房间，然后将所有设备放入该房间，以便它们无缝协作。”

优势

通过将他们的音频升级到Stem生态系统，教师、学生和工作人员现在可以像在房间里一样进行连接。 “这让教师们感觉就像在家中加入的学生就在教室里一样。”

该生态系统可以灵活地使用不同的设备组合来适应每个房间的独特音频要求，并且易于使用，使其成为应对混合式学习环境带来的挑战的理想解决方案。“它符合我们对不同规模教室的音频需求，即插即用、易于使用，并且是一个消除空间内噪音冲突的生态系统。”

生态系统的可扩展性还为大学提供了适用于整个组织的单一、易于使用的解决方案。随着新生态系统的到位，教师们可以自由地恢复他们自然的教学风格和在课堂上的活动。 “我们对 Stem 非常满意。客户服务非常出色，系统运行良好，”多米尼克说。 “目前，我们在几个校区的26个房间中拥有Stem生态系统，而且还会有更多。”